华体育论弘扬民族传统体育文化的意义3尧弘扬民族传统体育文化在国际中的现实意义 3.1尧有效提高我国国际地位 弘扬传统体育文化根本上就是在发扬和传承中国文化中具有 价值的部分遥 所以通过弘扬这些文化袁一方面可以有效提高我国的 国际影响力袁另一方面袁也可以有效提高我国传统体育在国际中的 地位遥 国际体育赛事中袁起源于我国民族传统体育文化的运动项目 并不多袁这也一直是我国体育界的遗憾遥 虽然足球起源于蹴鞠袁但 是近现代足球实际起源与发展于英国遥 另外柔道尧跆拳道等与我国 的武术类运动项目相关袁但实际已经脱离中国古武术的范畴袁形成 其他国家和民族的体育文化遥 所以要有效改善这方面的问题袁就需 要针对我国还存在的传统体育项目进行运动创新和发展袁 修复流 失的传统体育项目袁 利用这些文化提高我国体育文化在国际中的 影响力遥 3.2尧有效完善文化输出工作 通过这些文化进行文化输出袁对于我国国际地位的提升袁同样 具有积极作用遥 我国的传统体育文化涵盖范围较广袁又具有较为复 杂的历史特点袁 所以我国的传统运动项目十分适合在国际中的文 化输出遥 利用这些文化中包含的民族性与历史性袁可以十分高效的 进行文化传播与交流袁 能够有效提高外国民族对于我国民族历史 精神和人文核心的理解袁 有效地提高我国民族传统文化的传播力 度遥 通过观赏和体验这些传统的体育项目和文化袁可以直观地接触 中国古人的生活状态和精神世界袁能够更加高效的进行文化交流遥 这样也可以让外国友人感受到传统运动的魅力袁 增加对于我国传 统体育文化的兴趣遥 通过这些进行文化的输出袁又可以有效地让外 国体育届了解我国体育丰富的文化价值袁 并以此提高我国民族传 统体育在世界体育中的影响力遥 3.3尧促进我国体育教育国际化 通过对国民族传统体育文化弘扬袁 可以促进我国体育教育的 国际化袁提高我国体育课程的教学质量遥 无论是文化课程的教育还 是体育课程的教育袁都需要能够时刻保持国际化水准袁保证教学质 量和教学效率遥 大部分西方国家都会将独具特色的民族体育项目 融入到现代体育教学中袁进行更加高效且完整的体育课程教学遥 这 样不仅能保持高水平的运动教学袁 也能有效传承国家传统的文化 和精神遥 在这种前提下袁我国就有必要与西方国家探讨和学习有关 于传统体育文化与现代体育教育融合的方法袁 寻找能有效适合于 我国体育教学的教学方式袁以及促进我国体育教育的国际化遥 另外 这种与国际接轨的交流方式同样也是我国进行文化交流的有效方 式袁能够有效保障我国文化体育教育交流的前沿性和完��
引言 国家之间最明显的区别就是传统文化的区别遥 传统文化代表 的不仅是国家的精神内涵袁也代表着民族的文化实力遥 相对来说民 族传统文化会更加容易更加易于人民接受遥 所以就需要将传统文 化中较为重要的运动类文化内容进行弘扬与传承袁 提高人民对于 在民族类体育项目的接受程度遥 弘扬民族传统文化就要在能够有 效保障民族传统文化继承与发扬的同时袁打破性别与年龄的隔阂袁 全面提高人民精神水平袁提高人民的身体素质水平遥 1尧民族传统体育文化对道德教育的意义 1.1尧民族传统体育文化对道德教育的必要性 道德教育是学生学习过程中需要格外重视的教学内容袁但是如 何对学生使用行之有效的道德教育是一个较为难以攻破的教学难 点遥 所以就可以利用传统体育文化进行高效率的道德教育遥 体育活 动对于学生的成长十分重要且不必可少袁所以学生在进行体育活动 的过程中袁就可以利用体育活动寓教于乐袁进行道德知识教育遥传统 体育文化中的运动类项目不仅能有效满足学生对于体育活动的运 动要求袁同时又包含丰富的历史意义与文化内涵遥这种文化内涵袁又 是中国古代以留下来的珍贵的精神宝藏遥 例如袁极具代表性的划龙 舟运动遥 一方面划龙舟作为传统节日端午节的必要活动袁提醒人们 铭记屈原袁热爱祖国袁热爱民族的爱国主义精神袁另一方面又可以通 过比赛的形式袁教导学生团结一致的比赛精神遥由此可见袁通过弘扬 民族传统体育文化进行思想道德建设是具备可行性的遥 1.2尧弘扬民族传统体育的道德教育价值 体育活动是一项必不可少的运动袁 同样也是学生在学习过程 中必不可少的减压方式遥 所以这种文化和传统运动袁可以有效的在 较为轻松的环境中帮助学生进行道德教育遥 学生在通过体育活动 的行为过程中达成自己需要的目标袁 或者对自身身体状态的冲击 和锤炼袁都直接的体现了这种文化中所具有的道德价值遥 这种文化 体育课程教学最重要的不是介绍体育活动袁 而在于介绍民族传统 体育文化中的文化内涵袁 并结合体育教学活动进行科学合理的教 学遥 向学生介绍这种文化中具备的文化内涵的同时袁也就是弘扬民 族传统体育文化袁 这同样也是对学生的思想品德进行道德建设的 有效行为遥 例如让学生学习代表力量的摔跤袁完善学生勇敢的人格 品质遥 或者让学生学习代表平静的太极拳袁 引导学生理解以柔克 刚袁内外兼修的道德品质遥 1.3尧民族传统体育文化对人格品质的建设 民族传统体育文化在也能够有效地对学生的人格人品进行建
化并没有得到良好的弘扬与传承袁在无法正常发展的情况下又受到西方体育文化的受到冲击遥 所以为改善目前我国体
育运动环境较差以及传统体育项目流失严重的情况袁就需要积极弘扬民族传统体育文化袁提高我国综合实力袁并为我国
2尧弘扬民族传统体育文化对民族文化的现实意义 2.1尧有效保护与传承非物质文化遗产 我国大部分传统运动项目中都包含着传统民俗文化袁 这类民 俗文化也以此作为载体进行传播与传承遥 所以我国这些丰富的传 统活动对于我国的非物质文化遗产来说袁具有十分重要的作用遥 一 方面袁弘扬民族传统体育文化袁可以有效保护非物质文化遗产遥 我 国民族数量众多袁所以具有大量的民俗性地域性体育项目遥 所以对 这些数量庞大的体育项目和传统活动进行保护袁 是一项十分艰巨 的任务遥 另一方面袁由于大部分传统运动并没有得到相应的整理和 推广袁这些文化将面临失传的危机袁在这种情况下袁就必须要针对 这些文化进行保护与传承遥 要有效保障此类文化不会丢失与摧毁袁 就必须要针对这些文化和体育项目进行有效的推广与发展遥 同时 还需要根据当地民俗习惯进行整理与完善袁 在保护历史性文化活 动的同时袁传承非物质文化遗产遥 这两方面对于这些极具历史性的 文化都具有十分重要的保护作用遥 2.2尧有效完善与利用体育课程资源开发 弘扬民族传统体育文化袁 也十分有利于进行体育课程的精品 课程建设袁有利于运动资源的开发遥 目前我国体育课程往往都是进 行现代体育活动袁例如篮球足球等遥 虽然体育课程能够有效满足学 生的日常活动需求和体育锻炼要求袁 但是仍然无法有效形成专属 于中国特色的精品课程遥 通过对传统运动项目进行课程布置袁就可 以使用具有大量发掘价值的传统运动项目建设独具特色的体育课 程遥 事实上袁这些文化中的课程资源并未开发完全袁仍然存在着较 多的潜力有待挖掘遥 通过对这些体育项目进行改造和完善袁对于学 生来说将会是一项十分具有趣味性袁和新奇性遥 这些具有文化价值 的运动潜移默化中又能提高学生的人文素养和历史情怀遥 对于学 校来说袁又是一项独具特色的课程体系袁也是能够有效针对学生进 行培养袁提高教学效率的有效方式遥
摘要院传统文化继承着我国几千年以来的历史渊源袁也蕴含着我国古人几千年的思想与文化遥 传统民族风俗习惯主要通
过传统运动项目或者体育活动的形式体现袁所以这种文化也是最贴近民众生活的文化遥 但目前我国的民族传统体育文
设遥 在几千年历史的发展中袁传统的体育类项目已经逐渐与人们的 生活实践相结合袁 能让人们在进行健身益智的同时对自身人格人 品约束和导向遥 从最简单的放风筝活动中袁就可以看出在几千年前 的人们就已经开始顺应自然袁利用自然袁尊敬自然遥 从舞龙舞狮中袁 又看出人们对自然的敬畏袁对于动物行为的学习遥 还有更多的民族 传统文化袁其核心就是要求人们团结一致袁保持民族自信心袁保持 民族团结袁保持伟大的爱国主义精神遥 所以弘扬丰富多彩的民族传 统体育文化袁是有效提高人民素质的行为袁也是能为我国的发展做 好良好基础遥